Short Story mind: Matematika Mengajari Kita Sesuatu

Matematika Mengajari Kita Sesuatu

Gue adalah siswa yang sebenarnya cerdas dan bertawakal. Namun secerdas-cerdas nya siswa pasti punya suatu kelemahan. Seperti Samson yang keteknya kalo dicabut bulunya, si Samson bakal kehilangan kekuatannya. Juga ketika Ariel ‘NOAH’ yang ketika manggung kehilangan microphonenya, pasti dia enggak bisa nyanyi. Malah makan pangsit.

Gue juga begitu. Gue lemah dalam satu mata pelajaran yang katanya’Monster’ banget dikalangan siswa. Dan gue rasa itu benar. Pelajaran ini adalah kelemahan gue selain kepada cewek. Memahami pelajaran ini saja, gue udah mumet sepuluh kelliling. Sampai-sampai burung ‘Ttweety’ mumetin kepala gue berkali-kali.

Yap mata pelajaran yang gue maksud adalah ‘Matematika’. Entah kenapa, sejak gue taman kanak-kanak gue enggak bisa sedikitnya berteman dengan dia. Bahkan yang paling parah adalah ketika gue mau naik ke kelas satu, gue sempat gak mau naik kelas karena takut nanti di kelas satu ketemu ‘Matematika’

“Ma aku nggak mau naik kelas. Aku mau ditaman kanak-kanak aja selamanya..” Pint ague waktu itu.

“Lho emang kenapa..? Kan kalo naik kelas nanti dapet temen baru, dapet guru baru, bahkan dapet baju baru..” Ujar Mama gue.

“Aku takut ma..”

“Takut kenapa sih..? Disana kan nggak ada hantu nya.”

“Takut sama pelajaran yang ngitung-ngitung itu.”

Mama gue ketawa mendengar ocehan gue. Gue malah heran kenapa Mama gue ketawa. Adakah grammar yang salah sewaktu aku mengucapkan tadi. Kalo ada, biasa lah. Gue kan masih taman kanak-kanak.

“Kenapa musti takut..? Justru itu pelajaran yang paling menyenangkan lho..”

“Aku pusing ma ngitung. Baru belajar menghapal angka aku udah pusing. Gimana nanti kelas satu. Belajar penjumlahan.” Gue coba memberikan alasan agar gue nggak jadi naik kelas.

“Gampang. Nanti mama ajarin..” Gue langsung kehilangan asa untuk nggak naik kelas. Tapi gue tak patah arang kala itu. Gue tanya sama guru gue, apa boleh gue nggak naik kelas.

“Nggak. Kamu nggak boleh disini selamanya.” Kata guru gue.Dia ngusir gue “Ada masanya kamu harus naik kelas ke yang lebih tinggi. Biar nanti ilmunya banyak. Tujuan kamu sekolah kan cari ilmu.” Lanjutnya. Mau tak mau gue harus naik kelas. Ke kelas satu, tingkat yang lebih tinggi daripada taman kanak-kanak. Dan tentunya tingkat ‘Matematika’ nya yang lebih tinggi dari sekadar menghafal angka.

Selama gue kelas satu, Alhamdulillah tak ada masalah. Dikelas dua gue belajar tentang perkalian dan pembagian dasar. Dan gue bisa melewati itu. Di kelas tiga, gue diajarin tentang pembagian kelipatan. Dikelas empat juga begitu. Masih saja dengan perkalian dan pembagian. Di kelas lima, gue diajarin ngitung luas bangunan pake rumus.. Gue bisa meskipun kadang gue teledor ketika ngitungnya..

Naik kelas enam. Disini gue digembleng dengan itung-itungan guna mempersiapkan Ujian Nasional kala itu. Otak gue puyeng banget ketika di gembleng. Kepala ini serasa mau terbang

Ketika Ujian Nasional ‘Matematika’ berlangsung , gue bisa mengerjakan soal dengan baik. Sebagian besar gue kerjain sendiri. Sebagian kecilnya bisa diprediksi, gue nyontek. ketika pengumuman kelulusan, nilai ‘Matematika’ gue adalah nilai yang paling tinggi diantara mata pelajaran lain.Gue langsung dugem dua hari dirumah.

Gue naik SMP. Dan tingkat ‘Matematka’ nya naik. Dan benar saja, selama gue kelas satu SMP, tak pernah ketika gue ulangan dapet nilai delapan. Pasti selalu enam atau lima. Bahkan nol. Pernah juga dapat nilai tujuh. Gue seneng banget. Dan gue langsung loncat dari menara BTS

Gue kemudian naik ke kelas dua. Di kelas dua ini guru ‘Matematika’ nya cowok men. Dan gue bisa paham dengan apa yang dia ajarkan. Dan coba tebak, di kelas dua SMP ini gue pertama kali dapet nilai ulangan delapan. Gue girang banget. Sampai-sampai gue kesurupan dua jam saking girangnya. Dikelas tiga, guru ‘Matematika gue itu cewek. Dan beliau adalah wali kelas gue. Mampus. Gue lemah di ‘Matematika’ ketemunya wali kelas ngajarnya ‘Matematika’ pula.

Namun beliaulah yang membuat gue bisa berkembang di ‘Matematika’. Beliau jika mengajar pasti dengan guyonan. Dan gue nyaman dengan itu. Karena sesulit apapun jika kau menyampaikan dengan friendly, tentu itu akan mudah diterima.

Bahaya pun datang ketika mendekati Ujian Nasional yang dikabarkan lima paket tersebut. Gue bahkan sempet demam saking mikirnya tentang Ujian Nasional tersebut. Apalagi ‘Matematika.Gue dan semua temen kelas tiga digembleng oleh guru SMP. Tiga bulan digembleng. Dan itu pun tak sia-sia. Ujian Nasional kami sukses dan mendapatkan hasil yang memuaskan.

Gue begitu kaget ketika melihat nilai Ujian Nasional gue. Lagi-lagi Matematika yang dapat nilai tertinggi. Gue garuk-garuk kepala ini berkah tuhan. Gue pun kemudian masuk ke SMA. Gue ketar ketir. Bukan gimana gue nanti di SMA, tapi gimana nanti mata pelajaran ‘Matematika’ nya. Bikin orang Stroke gak. Bikin autis gak. Pas ketemu dengan guru ‘Matematika’ kelas sepuluh untuk pertama kali, kita hanya perkenalan. Begitu memasuki hari berikutnya. Beliau masuk-masuk langsung ngambil spidol lalu nulis di whiteboard.

“Kita sekarang belajar eksponen..” Katanya menerangkan.

Selama beliau mengajar untuk pertama kali itu, gue cuman garuk-garuk kepala sambil manggut-manggut. Gue cuman paham sedikit-sedikit. Sedikit yang artinya enggak bisa sama sekali.

Selama di kelas satu gue menderita. Karena ulangan ‘Matematika’ gue nggak pernah menembus angka tujuh. Kalo nggak lima ya enam. Stuck disitu mulu. Gue sampai bosen. Bahkan ketika ulangan, gue sering memprediksi nilai ulangan ‘Matematika’ gue tersebut.

Dengan keyakinan teguh dan tekad baja agar gue naik kelas, gue akhirnya naik kelas ke kelas IPA. Gue girang banget. Namun pas gue liat di rapor dan liat nilai ‘Matematika’ gue, mental girang gue langsung down. Gue nggak mau membahas berapa nilai gue dirapor tersebut. Soalnya gue udah move on dari nilai itu.

Dikelas dua, kesulitan ‘Matematika’ juga berubah drastis. Apalagi jurusan IPA. Gurunya juga ganti. Beliau ngajarnya lumayan menyenangkan. Namun satu masalah, ketika ulangan gue selalu dapet nilai lima. Entah apa yang membuat gue begitu. Kata temen gue, ‘Matematika’ kelas sebelas IPA itu gampang. Tapi bagi gue, gue aja susah dapet nilai tujuh. Di semester dua juga begitu. Gue sulit move on dari nilai lima atau enam di mata pelajaran ‘Matematika.

Di kelas tiga gue deg-deg kan. Dan guru ‘Matematika’ gue dikelas tiga itu adalah cewek. Tiga tahun di SMA guru ‘Matematika’ gue cewek. Ketika awal beliau mengajar, gue nggak sebegitu paham. Karena kebetulan gue pas duduk di paling belakang. Mirip siswa terkucil di dalam kelas. Namun perlahan gue maju ke depan. Karena kelas gue menerapka sistim rolling gitu. Gue pas di depan bisa menyerap apa yang ia ajarkan. Bak spons cuci piring yang kering, gue menyerap apa saja yang ia ajarkan. Dan gue bisa. Namun kutukan gue tak pernah hilang. Tiap kali ulangan gue selalu dapet nilai jelek. Ulangan pertama gue lumayan sih. Ada dua nilai. Masing-masing nilai bernilai seratus jika benar semua. Nah gue, dapet 50/100. Yang belakang mengesankan. Nilai sempurna. Yang depan..? Miris gue ngeliatnya. Gue pandangin ulangan gue itu selama berjam-jam. Tapi terasi udah diulek jadi sambel. Semuanya nggak bisa dirubah.

Diulangan kedua tentang bab nilai optimum, gue dapet nilai enam. Temen sebangku gue dapet delapan. Padahal selama ulangan, gue yang ngajarin dia ngerjain. Dan bisa dilihatnya. Bak Beauty and the beast, dia dapet nilai baik gue buruk. Apa sebenernya salah gue..? Dia malah cengengas-cengenges ketika ngeliat gue dapet nilai enam.

“Hahaha makanya lo belajar dong. Biar kayak gue dapet delapan..” Kata dia bangga

“EH INGET…! GUE YANG NGAJARIN ELO..” Jerit gue kesel. Dia malah ketawa diatas penderitaan gue. Sungguh gue salah untuk mengajarinya dalam ulangan ‘Matematika’ ini.

Berbanding lurus dengan ulangan harian, ulangan semester gue nggak jauh lebih baik daripada ulangan harian. Begitu buka soal, gue langsung mau pingsan saat itu. Namun gue inget, sebelum janur ku.. eh sebelum bel berakhir, ujian ini masih bisa dikerjakan. Gue coba mengerjakan soal yang gue bisa. Selama satu jam, gue cuman bisa ngerjain enam nomer soal dari tiga puluh soal yang diberikan. Gue ngelirik jam sekilas.

“Kampret…! Kurang lima belas menit..” Gumam gue.

Gue langsung mengeluarkan jurus gue. Bukan kamehameha atau rasengan, tapi jurus mencari jawaban dengan tepat. Gue tanya kedepan gue.

“Udah selese lo..?” Tanya gue panik.

“Belom. Ini dari tadi gue niru jawaban lo semua. Kalo lo ngerjain cuman enam soal, gue juga.” Kata nya dengan tertawa kecil. Mampus. Gue semakin panik. Gue langsung tanya temen yang ada di barat laut gue.

“Satu sampai sepuluh…?” Tanya gue. Oke, ini bukan tanya tapi ngerampok jawaban. Tapi bodo amat. Waktu gue menipis. Kecuali kalo gue punya penghenti waktu. Gue bisa njawab semau gue dan gue selesein kapan sesuka gue. Kalo bisa, gue mau selesein nih Ulangan ‘Matematika’ Empat abad lagi.

“Lima belas sampai dua lima..?” Tanya gue lagi. Baik, ini udah kelewatan. Ini bukan lagi merampok jawaban tapi udah menjadi ‘Penjarahan Jawaban’. Waktu gue cuman tinggal lima menit. Dia memberika jawabannya. Dengan kekuatan kilat, gue menyalin jawabannya.

“Sisanya..?” Tanya gue lagi. Dan dengan begitu gue udah resmi jadi kolongmerat percontekan.

Dia memberi tau gue dengan isyarat. Ketika gue selesai, bel berkumadang dengan khidmat. Sebuah tanda kemenangan bagi gue. Gue lega bisa ngerjain ulangan ‘Matematika’ ini. Eh, maksud gue nyontek anak-anak. Gue nggak tau jawaban gue tadi itu bener atau salah. Gue nyontek anak-anak. Kalo salah dan dapat nilai jelek, ya gue tinggal jitak anak-anak aja. Bereskan.. Pada akhirnya, hidup itu juga perlu ‘Matematika’. Nggak peduli seberapa pun lo benci nya sama dia, Lo kudu tetep cinta apapun yang terjadi. Karena dari dialah kita bisa mengerti sebuah kerumitan…

1 komentar:

Anonim mengatakan...: Setujuuua; 13 Mei 2014 pukul 06.10

Short Story mind

Matematika Mengajari Kita Sesuatu

1 komentar:

Posting Komentar

Check

Jaringan Penulis Indonesia Moker

Riwayat Hidup

Mas-mas Sosialita

Wisatawan

Pengikut

Visit